物理中考热门试题大揭秘F
──突出技能，强调创新的实验题
湖北省黄冈市宝塔中学 徐奉林
过去的中考实验试题着重考查学生基本实验的知识、原理和基本实验技能。现在的中考实验题更加注重学生实验能力的检测，力图避免学生“背实验”和在黑板上做实验的倾向，出现了许多好的设计实验题。纵观各实验区的设计实验题，大都具有以下几个特点：一是跳出教材中学生实验和演示实验的束缚，不再是从学生实验和演示实验中挖掘、编制考题；二是要求学生自己独立设计实验方案，选择实验器材，制定实验步骤；三是试题具有开放性，设计方案的不惟一性给学生提供了很大的灵活运用知识、发挥能力的空间；四是考题着重考查学生灵活运用知识的能力，知识的迁移能力，以及实验能力，是对某一类相关知识和能力的全方位的考查。
例1 （2005年泰安市中考第21题）某工厂装配车间有一个纯电阻元件，其上标有“1*V，6W”字样，其中额定电压值不清，估计在10V～19V之间，若要正确使用这个元件，需找出它的额定电压值。现在实验室中有以下实验器材：
一个蓄电池(电压约6V)，一只电流表④(量程：0～0．6A，0～3A)，两个开关，导线若干。另外，还有可供选择的定值电阻R0，分别为：A．1Ω B．30Ω C．500Ω D．1kΩ
请你利用上述器材，通过实验测量，找出此元件的额定电压值。
(1)根据学过的电功率公式，只要测量出元件的某一物理量____________，即可计算出它的额定电压值。
(2)为较准确地测量，电流表的量程应选：____________，选用的定阻电阻R0(要求从四个电阻中任选一个)为____________。
(3)画出实验电路图。
(4)按照你设计的电路图，补全下列实验步骤，并写出实验中要测量的物理量(用字母表示)。
a．连接电路。
b．_______________________。
c.________________________。
d．断开电路，整理器材。
e．用测得的物理量和已知物理量表示计算元件额定电压的公式为U额＝____________。
评析：此题不是课本中的实验，但它用到的是课本中的知识。学生必需，需要对所学知识进行一定的综合和重组，设计出科学合理的方案。这就要一定的知识迁移能力和综合分析解决问题的能力。
⑴从实验的原理上考虑，因为灯泡的电阻不变，如果测出电阻，就能根据电功率公式 变形来求出额定电压。
⑵电流表量程的选择可根据提供的电源电压值和灯泡的功率来粗略估计，不超过0.6A，就选择0～0.6A的量程。从题中条件可知电源电压低于灯泡的额定电压，则灯泡的实际功率小于额定功率6W，由此可估算出灯泡的电流不会超过0.6A。对电阻R0的选择应注意测量时要有明显的分压，并与灯泡的电阻相差不能太大，同时又要有利于计算，故选30Ω或11Ω。
⑶中的电路图和⑷中的设计的步骤，应依据自己的思路而定。
答案：⑴电阻；⑵30Ω（或11Ω）；
方法1：⑶电路图如图4所示。
(4)b．闭合S1，断开S2，记下电流表示数I1
c．闭合S2，断开S1，记下电流表示数I2
e．
方法2：⑶电路图如图5。
(4) b．闭合S1，断开S2，记下电流表示数I1
c．同时闭合S1、S2，记下电流表示数I2
e．
方法3：⑶电路图如图6所示。
(4) b．闭合S1，断开S2，记下电流表示数I1
c．同时闭合S1、S2，记下电流表示数I2
e．
例2（05年山西中考第29题）用弹簧测力计、细线、空小塑料瓶和水来粗略测出食用醋的密度。
（1） 主要实验步骤：________________。
（2） 食用醋的密度ρ醋=________________。
评析：测物体密度是教材中重要的学生实验，一般采用最基本的方法，即课本上的方法：根据密度公式，用天平测质量m和用量筒（量杯）测体积V，就可以求出物体的密度。此题尽管是测液体密度的试题，但它跟课本中的实验完全不同。它既没有量筒，也没有天平。这就要求学生要另辟溪径，运用二力平衡、阿基米德原理等。
答案：
（1）主要实验步骤：
①用弹簧秤测出空小塑料瓶的重力G1
②在空小塑料瓶中加满水，测出它们的总重力G2
③在空小塑料瓶中加满食用醋，测出它们的总重力G3
（2）食用醋的密度 。 |
