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气体实验定律 |
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| 气体实验定律 |
| 物理教育网 www.wuli.com.cn 文章来源：本站原创 发表时间：2007-11-10 16:35:10 阅读次数： |
一、教学目标
1． 通过实验证明：气体三大实验定律，根据实验数据猜想物理规律。
2． 通过实验了解气体状态参量的测量方法，学习用控制变量法研究物理量的关系，培养学生的动手能力和良好的实验习惯。
3． 学习用图象表示物理规律的方法，并能比较有关量的大小。
二、重点、难点分析
1．本实验为验证性的学生实验，要求学生必须明确验证什么、依据是什么、使用什么设备、实验怎么做。所以实验原理、实验器材、实验步骤是本实验的重点。
2、对控制变量法的思想方法和物理规律的图象表示法的理解。
三、实验器材
1．气体实验定律演示器；铁架台及铁夹；烧杯（800mL）；演示用温度计。
四、主要教学过程
1、 气体的状态及状态参量
对一定质量的气体：平衡态（P V T）
状态一（P1V1T1） 状态二（P2V2T2）
要寻找各参量之间的变化规律，必须先保持其中的一个量不变，讨论其它两个量的关系，叫控制变量法。
2、 气体实验定律
先介绍各实验装置及注意事项，提出以下表格，由学生进行操作演示，教师作一定的辅助工作。
（1）验证玻马定律：m,T保持不变
V 1 2 3 4
P（×105） 1．0
PV
猜想规律，用图象验证函数关系（化曲为直）。
结论：对一定质量的气体，在T不变时，PV=恒量，叫玻意耳定律
（2）验证查理定律：mV不变
V T P（×105） P/T
2 1
猜想规律，用图象验证函数关系
结论：对一定质量的气体， 在mV不变时，P/T=恒量，叫查理定律
（3）验证盖·吕萨克定律：mP不变
P（×105） T V V/T
1 2
猜想规律，用图象验证函数关系
结论：对一定质量的气体，在P不变时，V/T=恒量，叫盖·吕萨克定律
图象中物理量大小的比较
总结：对一定质量的理想气体
在T不变时，P∝1/V或PV=恒量
在V不变时，P∝T或P/T=恒量
在P不变时，V∝T或V/T=恒量
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| 文章录入：jiangdidi 责任编辑：吴欠儿 |
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