课题 第一节 电功 第一课时 2007年12月4日
教学目标：1。知道电流可以做功和常见的电流做功的形式。 2。掌握电功的公式。
3．知道电功的单位焦耳和生活中常用单位“度”。
重 点：理解电功的公式的来源
难 点：如何运用控制变量法的知识解决电功公式
教 具：演示电流表和电压表、学生电源、铁架台、开关、小电动机(22.5Ω)、导线、物块(33克)、细线
教学过程：
复 习1．做功的两个必备因素是什么？计算公式？
2．流水可以做功吗？————水流推动水轮机等做功
设 问：电流能否也做功？
观察实验：电流通过电动机，使电动机转动起来，并能把物体提升
提 问：这个实验说明了什么？
板书新课: 第十三章 电功和电功率
第一节 电能和电功
一、电功（W）
导言并板书: 1.概念：电流所做的功叫电功.
提 问：（1）砝码提升过程是什么能转化成什么能？（2）通过什么来实现上述能的转化？
引导分析：电流通过用电器，要消耗电能，消耗电能能可使用电器对外做功。
用电器对外做功，实质上是电流做功，是电能转化其它形式有能。
板 书：2.电功的实质就是电能转化为其它形式的能.
提 问：你知道哪些电流做功例子？它们分别是什么能转化为什么能?
分析并教正:
设 问：电流做功与用电器电器两端电压和通过的电流大小是否有关系？是什么关系？
实验观察：电动机直接加2V电压和4V,比较电动机转的快慢
提 问: 这个实验说明什么?----------电功与电压有关.与电流也有关
提 问:如果通电时间更久,电流做的功会怎样?这说明什么?
导 言: 前面我们在研究电流与电压和电阻的关系时，有三个变化条件,研究需要的器材有电流表和电压表、变阻器，电源、开关、导线、现在是电功、电压、电流、时间四个变化因素，应该用那些器材来研究电功与电压、电流与时间的关系？
板书（右边）：课题:探究电功与电压、电流和时间的关系
实验器材：电流表、电压表、电源、铁架台、开关、小电动机(约22.5Ω)、导线、变阻器、物块(33克)、细线
导 言: 前面我们在研究电流与电压和电阻的关系时讲过因为有三个变化条件,必须要控制一个因素,再研究其它两个因素的关系.如电阻一定时，研究电流与电压的关系；当电压一定时，研究电流与电阻的关系。现在是电功、电压、电流、时间四个因素，该如何应用控制变量法来研究电功与电压、电流与时间的关系？
板书（右边）：实验步骤：（1）U、I一定，t增大，W如何变化
（2）I、t一定，U增大，W如何变化
（3）U、t一定，I增大，W如何变化
设 问：样才能使电压和电流不变，观察电功与时间的关系呢
演示实验：照课本P87图13-2实验
归纳总结：实验结论：（1）U、I一定，t增大，W增大。
板书（右边）: 实验结论：（1）U、I一定，t增大，W增大。
设 问：怎样才能使电流和时间不变，观察电功与电压的关系呢？
引导分析:串联一个变阻器(如图1)
演示实验：
|
次数 |
电源电压(伏) |
变阻器电阻(Ω) |
电动机两端电压(伏) |
电动机电流(安) |
电动机提升物体情况 |
|
1 |
4V |
0Ω |
4V |
0.2A |
慢 |
|
2 |
6V |
2Ω |
5V |
0.2A |
快 |
板书（右边）: 实验结论：（2）I、t一定，U增大，W增大。
设 问：如何才能使电压和时间不变，观察电功与电流的关系呢？
引导分析:并联一个变阻器
演示实验：
|
电源电压(V) |
变阻器电阻(Ω) |
电动机电流(安) |
电动机提升物体情况 |
|
6V |
1Ω |
0.2A |
慢 |
|
6V |
1000Ω |
0.3A |
快 |
板书（右边）: 实验结论：（3）U、t一定，I增大，W增大
导言并板书： 3．电功的公式：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。 W＝UIt
强 调：1.物理量的单位要统一。2.式中的W、U、I、t是指同一段电路（导体）
板 书：4．电功单位： 国际: 焦（J） 常用：度（千瓦时：kW•h）。
1度=1千瓦时=3.6×106焦
小 结：（ 略）
作业布置：1。背诵电功的计算公式及内容
2．回家观察家里的电度表
课题: 电功的课堂练习 1课时 时间:07.12. 5
目的要求: 1. 知道电能表的用途和读数方法
2。通过分析与讲解,使学生进一步掌握电功的计算公式
3。能综合运用学过的知识解决简单的电功问题。
教 具：电灯泡（100W）一个、电度表挂图及演示板
教学过程：
复习提问：前节课我们学习了电功，电功的计算公式公式是如何写的？
导 言：电压和电流都有表来测量，电� | 
