物理学科师生共用讲学稿

课题：§16.1磁是什么   课型：  新授课执笔： dymiaomiao      

［学习目标］

知识目标：

1、知道磁在日常生活、工业生产乃至高科技领域有着重要应用。

2、知道磁体有吸铁性和指向性。

3、知道磁体周围存在磁场和磁场具有方向性。

能力目标：培养学生善于联系实际生活的习惯，同时帮助学生能尽快回忆自己在以前已学过的一些磁现象知识

情感目标：过观察和阅读相关资料向学生渗透中华民族文化与爱国主义教育，激发学生对磁现象研究的求知欲

［学习重点］知道磁体周围有磁场;学会用磁感线来描述磁场.

［学习难点］：培养自学能力生动形象说明场的存在，降低学生对场的认识的难度。

［学习方法］：   读书指导法、实验探究法、

［学习过程］

一．             认真阅读课本，思考以下问题：

1.展示罗盘、司南、指南针、磁悬浮列车的图片，要求学生辨认这些物体分别是什么？有什么用途？

  2.向学生介绍我国早期对磁现象的应用和所做的巨大贡献。

3.让学生互相交流在日常生活中所看到的一些磁现象

二、简单的磁现象

学生自己动手实验，根据现象归纳后回答老师问题，在屏幕上出现以下几个问题；

（1）磁体能吸上什么物质？           （2）磁体上哪里磁性最强？

（3）小磁针静止时指向怎样？        （4）磁体之间互相靠近，有何现象发生？

三、磁场

   学生把小磁针拿到一个条形磁体附近，观察发生的现象，问：磁铁与磁针并没有接触怎么会有力的作用呢？

 指导学生阅读教材P92,思考老师提出的问题

想一想，磁场的基本性质是什么？

 指出磁体间的相互作用就是通过磁场所发生的。

 把几只小磁针放在条形磁体周围，观察小磁针所指的方向有何不同？

 教师向学生说明磁场方向的规定。

 让学生提出自己还想知道的问题，老师可作简单回答（交流互动）

学生探究条形磁体或蹄形磁体的磁场分布：在条形磁体或蹄形磁体周围放置一些磁针，并使这些小磁针首尾相连）

 学生自学教材，学生概括总结出磁感线概念

强调两点：（1）磁感线只是假想的物理模型，实际并不存在（2）磁感线分布在磁体周围整个空间，并不局限在一个平面上

四 、地磁场

提出问题：所有小磁针静止时，它们的指向相同吗？为什么?

同学们一起来回答下列几个问题：

1、如果用手把磁针拨到指东西方向，放手后它会怎样？

2、放手后磁针为什么会转动呢？

3、但是在磁针周围并没有放置磁体，为什么又有磁场存在呢？

4、地磁场的南北极在何处？

［课堂小结］

请学生谈谈本节课的收获

 1.本节知识点： 2. 能力点：3.你的疑难点：

［.知识点专练］：§16.1磁是什么      班级 ：         姓名：          成绩等级：      

一、填空题

1、磁性是物质的一种属性。想一想什么是磁性、磁体、磁极、磁化和磁极间相互作用规律？生活中磁性材料的应用有                                            。

2、磁体周围存在着磁场，磁场的基本性质是对            产生力的作用。磁场虽看不见，摸不着，但我们可以根据它的这种性质来认识它的存在，还可以用       形象地描述它。在右图中，A点处的磁场方向是       ，理由是                                 。B点与A点处相比，    点磁场强，理由是                       。

3、我们将小磁针放入磁体周围（或在磁体周围撒铁屑）进行探测，比较磁体和非磁体周围区域的不同特征，通过磁体周围存在一个对其它磁体（铁屑、小磁针）发生相互作用的区域，认识了磁场的存在，通过小磁针放在不同位置时受力的大小和方向不同，知道磁场的大小和方向，这种通过看得见的现象去认识看不见的物质性质的方法，我们已应用过，请举一例                                               。

4、将一只小刀或钢锯条放入细铁屑中，取出后上面没有铁屑。让它与磁体接触后再放入铁屑中，拿出后你会发现             ，这是因为                           。

5、现有两根外形完全相同的棒，一根有磁性，另一根无磁性。说出你区分的方法：                                                   。

6、我国第一列磁悬浮列车于2002年12月在上海通车，它的设计最大速度为430km/h，磁悬浮列车是利用                     的原理使列车与导轨脱离接触， 消除了车体和轨道之间的               ，从而大大提高了列车的速度。

7、用于记录语音、音乐、图像信息的磁带都是利用      材料制成。音像磁带保存时          __________（填“可以”或“不可以”）靠近强磁场。

8、大型电磁起重机的电磁铁大都做成U型，原因是                ；铁心用软铁而不用钢的原因是                                            。

二、选择题：

1、下列器材中，没有用到磁性材料的是（  ）

A、录音机中使用的录音带；               B、计算机中存储软盘；

C、CD、VCD、DVD播放器中使用的光碟； D、电冰箱上的密封条。

2、关于磁场和磁感线，下面说法中正确的是（  ）

A、在磁场中铁屑被磁化排成的一条条曲线就是磁感线；

B、在磁场中画有磁感线处存在磁场，在没有画磁感线的地方不存在磁场；

C、磁感线总是从北极出发回到南极

D、磁场中小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

3、爱因斯坦曾说过，“磁场”在物理学家看来“正如他坐在椅子上一样实在”。这句话形象地说明了（   ）

  A．磁场是为研究问题而假想的            B．磁场是真实存在的一种物质

C．椅子一定是磁体                      D．磁场是看得见、摸得着的

布置课外活动

（1）磁化一根缝衣针

☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。

☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次

钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成 S极。

（2）自己制作一个指南针